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孺子可教

基础信息
  • 成语读音:rú zǐ kě jiào
  • 成语字数:四字成语
  • 常用程度:常用成语
  • 成语结构:主谓式成语
  • 成语形式:ABCD式的成语
  • 成语色彩:中性成语
  • 成语年代:古代成语
  • 成语释义

    指年轻人可培养。

    成语出处

    西汉 司马迁《史记 留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”

    成语用法

    孺子可教主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义。

    成语典故

    • 张良,字子房。他原是韩国的公子,姓姬,后来因为行刺秦始皇未遂,逃到下邳隐匿,才改名为张良。有一天,张良来到下邳附近的圯水桥上散步,在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下,看到张良走来,便叫道:“喂!小伙子!你替我去把鞋拣起来!”张良心中很不痛快,但他看到对方年纪很老,便下桥把鞋捡了起来。那老人见了,又对张良说:“来!给我穿上!”张良很不高兴,但转念想到鞋都拾起来,又何必计较,便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身,一句感谢的话也没说,转身走了。张良愣愣地望着老人的背影,猜想这老人一定很有来历,果然,那老人走了里把路,返身回来,说:“你这小伙子很有出息,值得我指教。五天后的早上,请到桥上来见我。”张良听了,连忙答应。第五天早上,张良赶到桥上。老人已先到了,生气地说;“跟老人约会,应该早点来。再过五天,早些来见我!”又过了五天,张良起了个早,赶到桥上,不料老人又先到了,老人说:“你又比我晚到,过五天再来。”又过了五天,张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时,他看到老人一步一挪地走上桥来,赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说;“小伙子,你这样才对!”老人说着,拿出一部《太公兵法》交给张良,说:“你要下苦功钻研这部书。钻研透了,以后可以做帝王的老师。”张良对老人表示感谢后,老人扬长而去。后来,张良研读《太公兵法》很有成效,成了汉高祖刘邦手下的重要谋士,为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。

    成语造句

    1.年轻人,我看你啊,是孺子可教孺子可教

    2.恩,果然是孺子可教,这造化玉碟自身还可影响世间因果造化,可谓是修真界最不可思议地一件法宝。

    3.在哥哥还很小的时候,国文老师就发现了他的文学才华,认为孺子可教,频频鼓励他写作,终于造就他成为今日有名的作家。

    4.好小子,你们学得挺快的,深得我秦氏拍马屁的真传啊,真是孺子可教,青出于蓝而胜于蓝啊!

    5.态度如此之好,尽管有这样或那样的诸多毛病,连打心眼里瞧不起这个远房表亲的汪精卫,都感觉孺子可教

    成语辨析
    成语翻译

    英语:the young man is worthy to be taught

    日语:じゅし教(おし)うべし

    俄语:подающий надежды юноша

    成语接龙
  • 孺子可教—— 教一识百—— 百万雄兵—— 兵上神密—— 密不可分—— 分一杯羹—— 羹墙之思—— 思不出位—— 位不期骄—— 骄佚奢淫—— 淫学流说—— 说一不二
  • 字义分解
    ◎ 小孩子,幼儿:孺子。孺慕(幼童对父母的爱慕,泛指深挚的敬爱或仰慕)。孺子牛。妇孺皆知。
    ◎ 古代指儿女,现专指儿子:子女。子孙。子嗣。子弟(后辈人,年轻人)。
    ◎ 植物的果实、种子:菜子。瓜子儿。子实。
    ◎ 动物的卵:鱼子。蚕子。
    ◎ 幼小的,小的:子鸡。子畜。子城。
    ◎ 小而硬的颗粒状的东西:子弹(dàn )。棋子儿。
    ◎ 与“母”相对:子金(利息)。子母扣。子音(辅音)。
    ◎ 对人的称呼:男子。妻子。士子(读书人)。舟子(船夫)。才子。
    ◎ 古代对人的尊称;称老师或称有道德、有学问的人:孔子。先秦诸子。
    ◎ 地支的第一位,属鼠:子丑寅卯(喻有条不紊的层次或事物的条理)。
    ◎ 用于计时:子时(夜十一点至一点)。子夜(深夜)。
    ◎ 封建制度五等爵位的第四等:子爵。
    ◎ 附加在名词、动词、形容词后,具有名词性(读轻声):旗子。乱子。胖子。
    ◎ 个别量词后缀(读轻声):敲了两下子门。
    ◎ 姓。
    ◎ 允许:许可。认可。宁可。
    ◎ 能够:可见。可能。可以。不可思议。
    ◎ 值得,认为:可怜。可悲。可亲。可观。可贵。可歌可泣。
    ◎ 适合:可身。可口。可体。
    ◎ 尽,满:可劲儿干。
    ◎ 大约:年可二十。“潭中鱼可百许头”。
    ◎ 表示转折,与“可是”、“但”相同。
    ◎ 表示强调:他可好了。
    ◎ 用在反问句里加强反问语气:都这么说,可谁见过呢?
    ◎ 用在疑问句里加强疑问语气:这件事他可同意?
    ◎ 姓。
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